在校学生 · 未来学生 · 教职员工 · 未来教职工 · 邮箱 · 校历
教学科研
首页 > 新闻中心 > 教学科研

教师培训|“基于核心素养的地理课堂教学转型”专题教研活动

上传者: 华二前滩 日期:2019-12-26 15:31:16 所属类别:教学科研 浏览量:485

  2019年12月16日,华二前滩初中部地理教师、综合教研组组长孙杨老师赴华东师范大学附属青岛学校参加华东师大基础教育学科教研联盟2019年度地理学科学术研讨会。与会的还有来自山东、江苏、江西、安徽、海南、甘肃等七省市华东师范大学附属学校及其他兄弟学校的地理教师,会议就基于核心素养的教师课堂教学行为和联盟地理学科组运行的机制进行了探讨。会议由华东师范大学教师教育学院卢晓旭副教授主持。

本次会议主题为“基于核心素养的地理课堂教学转型”,任务指向提高参会地理教师的核心素养教学行为水平。会议流程包括基于核心素养的教师教学行为课堂展示、学科教研联盟的宗旨和运行模式介绍、地理核心素养教学行为水平提升实践方案介绍及教师培训、专家评课、学术研讨等五个部分。

99999999999999999.jpg

上午的教学展示课《热带气候类型》在华东师范大学附属学校进行,重在展现指向发展学生地理综合思维的教学行为。我校孙杨老师、华东师范大学附属青岛学校周萍升老师和青岛实验初级中学王钰老师分别展示了各自的教学风采。孙杨老师以电影疯狂动物城为素材,探究动物明星的特征与生活区域的气候特征;孙老师在教学过程中将综合思维目标融入地理课堂,有明显的地理综合思维教学行为,指向学生地理综合思维素养的发展,获得了一致好评。

  

华东师大教师教育学院卢晓旭和陈昌文副教授分别对展示课进行了点评。卢教授对教学过程中应该如何呈现综合思维教学行为做了解读和示范,陈教授肯定了授课教师的精心设计和巧妙构思,以及综合思维核心素养在课堂中的落实,他也指出教学基于教材,但不必拘泥于教材;教师不能只关注课堂的知识线索,更要关注学生的地理核心素养,不能只注重知识掌握的结果,更要注重素养发展的过程;对于综合思维的理解,要超越要素综合、时空综合和区域综合,要有广泛意义的综合。

111111111111111111111111111.jpg

本次专题教研活动聚焦提升中学教师的综合思维教学行为水平,将综合思维落实到地理课堂中,活动贴合老师们的现实需求,并给予了老师切实的实践研究任务,受到参会教师的一致好评。同时,大家感受到在学科教研联盟平台上开展学术交流活动,会有很强的组织感和归属感,期待下一期联盟教研活动!


地址:上海市浦东新区晴雪路28号
电话:021-58809203 58809235
邮箱:hsefzqt@hsefzqt.com
邮编:200124
交通:地铁6、8、11号线东方体育中心站